2022年10月12日，信息化建设处在定淮门校区图书馆7-1举行“加强技术交流 分享技术成果”主题活动，张成和冯余佳分别以“基于双路聚类的在线学习行为分析研究”和“知识图谱”为题进行学习分享与交流，信息化建设处成员参与会议。
首先大家进行了《江苏开放大学规章制度汇编（2021）》的学习，本次学习了“江苏开放大学巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果实施”“江苏开放大学首问首办负责制度（试行）”“关于成立中共江苏开放大学委员会巡视整改工作领导小组的通知”“关于在全校党员干部中开展‘两同两在’建新功行动的实施方案”“关于建立协同监督机制的意见”。
接着，张成分享了“基于双路聚类的在线学习行为分析研究”论文。从教育大数据的背景讲起，当前教育领域的数据挖掘主要有分类预测、聚类分析、关联分析和可视化技术，并分别引用相关的文献进行方法介绍；介绍了文章的研究思路和框架，将学生的学习行为分为学术特征和行为特征分别进行K-Means聚类，并将两个聚类结果作笛卡尔积进行融合，再对聚类结果进行定量和定性分析，将所有学员进行了学习类型的划分。文章作者用简单的方法，从一个新颖的角度解决了问题，当前常见的针对学生学习特征分析都是基于单一角度的粗粒度数据进行数据挖掘建模，但该文章通过挖掘学习行为的细粒度特征，将学生的学习特征进行分类，再分别聚类获取结果，具有一定的研究创新性。
随后，冯余佳分享了知识图谱的相关内容，介绍了知识图谱的体系架构，如何进行信息抽取、知识融合、知识加工等。并对知识图谱的应用场景进行了介绍，将其运用在教育领域，可针对多元教育关系提出不同的学习路径推荐策略，为学习者提供合理的学习顺序，有助于学习者充分学习知识点之间的隐含信息，实现高效学习。
最后，参会人员围绕分享的内容和部门工作展开了交流与讨论。本次技术分享使部门同事对学校规章制度及专业技术知识有了进一步了解，为部门成员的研究方向提供了新思路新方向，促进教育智能化研究团队的建设。
文：冯余佳、张成